研究培训中心课题

教师培训与发展方向的探索研究

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  针对新课程标准下中小学英语教师的培训与发展的需求,全国基础外语教育研究培训中心充分利用国家英语课程标准组的专家资源和多年新课程教师培训的实践经验,与国际英语教师教育前沿机构的合作,积极开展中国中小学外语教师、基础外语教育研究工作者、师范学生的培训与发展研究,同时大力促进各参训教研机构与TESOL、IATEFL等国际教育组织的教研交流与合作。中心为在职英语教师和学者提供师训专家指导和可定制强化培训课程,使参训教师更加熟悉和了解当前英语教学的前沿理论与实用教学技巧。为此,推出“教师培训与发展”类课题,课题总名称为:教师培训与发展方向的探索研究。

  下设6个子课题:   

  新课程师资培训策略与有效模式的研究

  新课程背景下促进教师专业发展的校本培训研究

  如何培养教师终身学习理念的研究

  如何提高教师的课堂教学艺术的研究

  如何多维度探索教师发展方向的研究

  如何开拓国际教学视野的研究

  师范学校学生新课标培训课程与专业发展适应性研究

  实验研究阶段为2-3年,由英语教学专家作为课题组专家成员,现在全国范围内吸收省、地、市、县级教研单位或学校(小学、初中、高中阶段)承担子课题。也欢迎培养英语教师、教育硕士为目标的各师范大学、师范专科学校,承担当地骨干教师培训或教师继续教育的省级师训处、教育学院等申报课题。根据实验规模和课题意义,全国基础外语教育研究培训中心会对实验基地提供适当实验资助。


基础外语教育期刊

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《基础外语教育》是由山东师范大学和外语教学与研究出版社合作出版、面向中小学英语教育工作者的学术期刊。[ 了解更多 ]

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关于我们

外语教学与研究出版社由北京外国语大学于1979年创办,2010年完成企业改制,更名为“外语教学与研究出版社有限责任公司”,是一家以外语出版为特色,涵盖全学科出版、汉语出版、科学出版、少儿出版等领域的综合性教育出版集团,[了解更多]

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